Sejarah S-21 SS-126 - Sejarah

Sejarah S-21 SS-126 - Sejarah


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

S-21 SS-126

S-21

(SS-126: dp. 854 (surf.) 1.062 (subm.), 1. 219'3" ​​b. 20'8"; dr. 15'11" s. li.5 k. (surf.), 11 k. (subm.) cpl. 42; a. 4 21" tt. 1 4"; cl. S-1)

S-21 (SS-126) diletakkan pada 19 Desember 1918 oleh Bethlehem Shipbuilding Corp., Quincy, Mass. diluncurkan pada 18 Agustus 1920; disponsori oleh Mrs Thomas Baxter; dan ditugaskan pada 24 Agustus 1921, dipimpin oleh Letnan R. P. Lukar.

Setelah operasi dari New London Conn., S-21 dinonaktifkan dan dikembalikan ke pembuatnya pada tanggal 31 Maret 1922. Setelah dia diperoleh kembali oleh Angkatan Laut, S-21 diaktifkan kembali di Groton, Conn., pada tanggal 14 September 1923, Lt. Comdr. Palmer H. Dunbar, Jr., sebagai komandan. Dari tahun 1923 hingga 1930, S-21 beroperasi di lepas pantai timur laut Amerika Serikat. Dari Januari hingga April 1924, ia mengunjungi Terusan Panama, St. Thomas dan Trinidad. Berangkat dari New London pada 25 November, ia mengunjungi Hawaii, dari 27 April hingga 25 Mei 1925, sebelum kembali ke New London pada Juli. Setelah bertugas di kawasan Terusan Panama, dari Februari hingga April 1926, ia mengunjungi Kingston, Jamaika dari 20 hingga 28 Maret 1927. Setelah beroperasi di kawasan Terusan Panama, dari Februari hingga April 1928 ia kemudian mengunjungi St. Thomas pada 10 hingga 15 November. .

S-21 kembali bertugas di kawasan Terusan Panama dari Maret hingga April 1929, dan dari Januari hingga Februari 1930. Berangkat dari New London pada 22 Oktober tahun itu, S-21 berlayar melalui Terusan Panama dan California ke Pearl Harbor, tiba pada 7 Desember . Dari tahun 1931 hingga 1938, S-21 beroperasi dari Pearl Harbor, dengan periode 18 November 1932 hingga 24 Januari 1934 digunakan sebagai cadangan.

Berangkat dari Pearl Harbor pada 15 Oktober 1938, ia berlayar melalui California dan Terusan Panama ke Philadelphia, tiba pada 11 Desember. Setelah perbaikan dia tiba di New London pada tanggal 25 Maret 1939. Dia tetap di New London dengan kru parsial dari 1 Juni tahun itu sampai 1 September 1940, ketika dia kembali bertugas penuh.

Pada tanggal 9 Desember, dua hari setelah serangan Pearl Harbor, S-21 mulai berlayar ke Zona Terusan Panama. Tiba sepuluh hari kemudian, dia melakukan patroli defensif di Pasifik mendekati kanal sampai Mei 1942. Patroli kedua seperti itu, 24 Januari hingga 7 Februari, dibatalkan untuk memungkinkan dia berpartisipasi dalam operasi pencarian dan penyelamatan untuk S-26 yang telah ditabrak oleh PC-460 pada hari pertama patroli.

Pada Juni 1942, S-21 kembali ke New London. Pada 14 September, dia dinonaktifkan dan dipindahkan ke Inggris. Sebagai HMS P. 551, ia bertugas di Angkatan Laut Kerajaan sampai kembali ke Angkatan Laut Amerika Serikat, di Philadelphia, pada 11 Juli 1944. Selanjutnya digunakan sebagai target, ia ditenggelamkan di utara New England pada 23 Maret 1945.


File:SS-126, USS S-21, Bagian - NARA - 70646212.jpg

Tolong jangan timpa file ini: setiap pekerjaan restorasi harus diunggah dengan nama baru dan ditautkan dalam parameter " other version=" " halaman ini, sehingga file ini mewakili akurat file yang ditemukan dalam catatan katalog NARA yang ditautkan. Metadata pada halaman ini diimpor langsung dari catatan katalog NARA Teks deskriptif tambahan dapat ditambahkan oleh Wikimedian ke template di bawah ini dengan parameter " description= ", tetapi mohon jangan ubah bidang lainnya.


Klik pada tanggal/waktu untuk melihat file seperti yang muncul pada waktu itu.

Tanggal WaktuGambar kecilUkuranPenggunaKomentar
saat ini00:46, 20 Juli 201918.151 × 3.552 (19,99 MB) Bot Arsip Nasional AS (bicara | kontrib) Unggahan yang dibantu bot dari Pengidentifikasi Arsip Nasional AS 70646210.

Anda tidak dapat menimpa file ini.


Penemuan Signifikansi Pembajakan

, sisa-sisa Cara Merchant telah berbaring tanpa gangguan selama lebih dari tiga abad. 1 Meskipun tempat peristirahatannya berada di perairan dangkal, situs ini memiliki makna yang dalam: Ini adalah satu-satunya kapal bajak laut yang pernah ditemukan di Karibia dan satu dari hanya tiga yang pernah ditemukan di Amerika hingga saat ini. 2 Pada penemuan sejarah yang sangat penting ini, nama "Indiana" akan selalu dilampirkan—bukan Indiana Jones, dalam hal ini, tetapi Universitas Indiana.

Sementara institusi pendidikan tinggi yang terkurung daratan yang terletak di jantung Midwest mungkin tidak secara otomatis memunculkan kata-kata "arkeologi bawah laut," Universitas Indiana sebenarnya memiliki salah satu program tertua dan terbesar di negara ini di bidang tersebut. Selama 12 tahun terakhir, para sarjana penyelam yang pemberani dari program akademik menyelam dan sains bawah air telah melakukan penelitian dengan kerjasama Oficina Nacional de Patrimonio Cultural Subacu a tico Republik Dominika. Jadi ketika seorang perenang snorkel melaporkan melihat sederetan meriam bertatahkan teritip hanya 70 kaki dari garis pantai Republik Dominika Isla Catalina, pejabat pemerintah secara alami memberi tahu tim Indiana.

Lokasi bangkai kapal dan ukuran serta susunan senjata sangat menyarankan bahwa memang ada kuburan kapal Kapten Kidd. Charles Beeker, direktur program arkeologi bawah air IU, dengan cepat menyadari nilai penemuan dan kebutuhan mendesak untuk melindunginya dari penjarah. Sebagai serangan pendahuluan terhadap berita dari mulut ke mulut dan kerumunan penyelam berikutnya seperti hiu yang gila darah, penemuan itu secara resmi diumumkan pada konferensi pers pada bulan Desember 2007, situs itu dinyatakan terlarang sementara, dan Republik Dominika berlisensi Tim Beeker untuk melindungi, melestarikan, dan meneliti bangkai kapal itu.

Saat pekerjaan berlangsung hingga tahun 2008, "pistol merokok" dari identifikasi positif terungkap dengan sendirinya. Setelah dengan hati-hati, dengan susah payah memindahkan salah satu meriam, para arkeolog tercengang menemukan lunas kapal masih ada di bawah. Hasil analisis kayu pada September 2008 menjelaskan alasannya: Lunas bertahan karena dibuat dari jati tahan dekomposisi.

Fakta bahwa jati adalah kunci misteri kapal ini, jelas, adalah anomali mutlak di perairan Karibia pada akhir abad ke-17. Sederhananya, "Kayu jati bukan milik Karibia pada periode waktu ini," kata Beeker.

Jati digunakan di galangan kapal di pantai barat India, dan tidak ada perdagangan antara jalur laut Mogul dan Karibia pada saat itu. "Pedagang India berdagang dengan Inggris, tetapi mereka tidak berada di Belahan Bumi Barat," kata Fritz Hanselmann, direktur penelitian lapangan IU. Kapal seperti itu akan tampak sangat eksotis dan benar-benar tidak pada tempatnya—ke lepas pantai Hispaniola pada tahun 1699—persis seperti yang dilakukan Kapten Kidd. Dia dan kru kerangka yang basah kuyup telah menyeberangi Atlantik dengan kapal buatan India yang ditangkap, sebuah kapal tiga kapal seberat 400 ton dengan ukiran Timur yang indah dan berputar-putar, sebuah kapal hadiah sarat penjarahan dalam pelarian dari kekuatan gabungan dari Royal Navy dan East India Company.

"Ini adalah contoh langka dalam catatan sejarah sebuah kapal yang dibangun di India berada di Karibia," kata Hanselmann. "Jika Anda menggabungkan dokumentasi sejarah yang telah kami pelajari dengan catatan arkeologi di lokasi kecelakaan dan kayu jati, itu memungkinkan kami untuk mengisi potongan-potongan teka-teki."

William Kidd adalah blot Rorschach sejarah bajak laut. Catatannya memberikan argumen yang melimpah baik untuk pembelanya yang bersemangat (dia dikeroyok, tidak beruntung, kambing hitam) dan para pengkritiknya (dia melakukan pembunuhan, dia melewati garis bajak laut pribadi). Di suatu tempat di antara aliran pemikiran yang bersaing adalah gagasan bahwa seseorang dapat menjadi korban keadaan namun masih memiliki tingkat kesalahan tertentu. Pada akhirnya, Kidd tampaknya lebih layak dikasihani daripada dihukum, apa pun pelanggarannya. Dikelilingi oleh kru yang tidak dapat diandalkan di bawah dan di atas oleh pendukung keuangan yang berubah-ubah, dia memetakan jalur sempit dan berbahaya yang membawanya, marah dengan napas terakhirnya, ke Execution Dock, tempat gantung Admiralty yang terkenal di sepanjang Sungai Thames.

Lahir sekitar tahun 1645, ia adalah orang Skotlandia yang tinggi, berbahu lebar, bernafsu dan cepat marah. Laut memanggilnya lebih awal, dan pada tahun 1689 dia menjadi kapten kapal William yang Terberkati, seorang privateer Karibia. Kidd memasang kapalnya ke skuadron Angkatan Laut Kerajaan dalam serangan di pulau Marie-Galante di Hindia Barat, pertempuran laut yang sengit dengan kapal perang Prancis yang diikuti dari St. Martin. Berlabuh di St. Nevis sesudahnya, dia kehilangan William yang Terberkati untuk kru rapscallion, yang mencuri kapal dan berlayar untuk pembajakan. Namun, kepahlawanan Kidd baru-baru ini memberinya hadiah kapal Prancis dari gubernur Nevis yang berterima kasih. Kidd menuju cakrawala baru, berlabuh di New York pada tahun 1691. Pernikahan dengan seorang janda kaya, kehidupan di rumah megah, kepentingan bisnis yang berkembang di sepanjang tepi pantai, dan teman-teman di lingkaran berpengaruh semuanya segera menjadi miliknya. Tapi privateering tetap dalam darah Kidd, dan 1695 menemukannya pengiriman baru untuk pencatutan laut lepas. 3

Di London ia berhasil mendapatkan dukungan dari gubernur Massachusetts yang baru dicalonkan, Earl of Bellomont. Sebagai anggota Parlemen Whig yang terkemuka, sang earl segera membawa kuartet yang kuat dalam skema tersebut: Sir John Somers, Duke of Shrewsbury, Baron of Romney, dan Earl of Orford—seperti Bellomont, Whig yang berpengaruh satu dan semua. Tetapi pelanggan paling mengesankan untuk petualangan terbaru Kidd tidak kurang dari Raja William III sendiri. Dengan raja di kapal (dengan potongan 10 persen dari rampasan) dan surat merek yang baru dikeluarkan dari Angkatan Laut Kerajaan, Kidd berhasil ditetapkan.

Tapi ini akan menjadi ekspedisi privateering dengan perbedaan: Selain secara legal merampok pengiriman Prancis (Perancis dan Inggris saat itu berperang), Kidd akan memburu dan menangkap bajak laut yang saat ini mengganggu Samudra Hindia. Dia dan sindikat bangsawannya kemudian akan membagi jarahan bajak laut. Intinya, itu mencuri dari pencuri dan kemudian mengklaim barang curian itu sebagai miliknya. Logistik yang licin seperti itu akan membutuhkan paten Great Seal of England yang baru dan tanda tangan dari Lord Keeper of the Great Seal—yang untung dan nyamannya adalah Somers, salah satu pendukung Kidd. 4

Kapten Kidd berangkat ke Thames dengan kru yang dipilih sendiri di Adventure Galley 34-senjata pada bulan April 1696. (Dia memiliki 70 orang yang ditandatangani sejauh ini dan masih membutuhkan 80 lagi, yang ingin dia rekrut di New York.) Melewati Royal Kapal Angkatan Laut dalam perjalanannya ke hilir, Kidd lalai mencelupkan warnanya, sebuah kebiasaan penting yang menandai penghormatan dan penghormatan seorang privateer terhadap angkatan laut yang bonafid. Kekurangajaran Kidd (mungkin karena memiliki pendukung yang begitu tinggi) membuatnya mendapatkan bola meriam yang membubung melintasi haluan Adventure Galley. Awaknya menanggapi dengan menaikkan tingkat ketidakhormatan: Mereka berbalik dan menampar punggung mereka ke kapal angkatan laut. 5

Bahkan sebelum membersihkan Sungai Thames, Kapten Kidd telah berhasil menimbulkan kemarahan Angkatan Laut Kerajaan. Sebuah geng pers naik ke Adventure Galley dan kabur dengan 20 orang terbaiknya. Marah, melambaikan komisi resminya, Kidd pergi ke darat untuk memprotes. Angkatan Laut memang mengembalikannya 20 orang—bukan 20 orangnya, melainkan sekelompok orang rendahan dan pembuat onar. Awal yang buruk, Kidd berlayar ke New York untuk melengkapi krunya. Kota itu pada saat itu merupakan sarang bajak laut, kejam, dan berbagai jenis pelaut jahat yang berkembang pesat. Kidd berhasil mengisi barisan Adventure Galley, tetapi itu adalah kru buku teks yang beraneka ragam, memang—"orang-orang yang sangat beruntung", seperti yang digambarkan oleh Gubernur Benjamin Fletcher ketika Kidd berangkat dari New York pada bulan September 1696. 6

New York ke Madeira, Madeira ke Madagaskar, Madagaskar ke Kepulauan Komoro—Petualangan Galai mencapai tempat berburu pada awal 1697. Penyakit tropis merenggut nyawa 30 awak kapal, dan Kidd mengambil lebih banyak rekrutan di sepanjang dermaga Samudra Hindia miliknya. pelabuhan panggilan. Penambahan baru termasuk banyak veteran kru bajak laut. Perjalanan sejauh ini telah gagal, dan gerutuan gelisah mengancam dari ramalan.

Bersungguh-sungguh untuk beberapa penjarahan, penjarahan apapun, Kidd mengarahkan pandangannya ke Laut Merah dan hadiah yang kaya dari rute ziarah Muslim. "Ayo anak-anak," kata kapten itu, "Saya akan menghasilkan cukup uang dari armada itu." 7 Komisi Kidd tidak merinci tindakan tersebut, dan ketika dia menyerang konvoi Mogul pada 14 Agustus 1697, Kidd mengibarkan bendera merah. Itu berarti "Menyerah. Tidak Ada Kuartal"—pada dasarnya, pembajakan. Edward Barlow, kapten Inggris dari 36-gun Tongkat kerajaan, salah satu dari tiga kapal Eropa yang melindungi konvoi, melepaskan tembakan peringatan dan mengibarkan bendera Perusahaan India Timur, dan Kidd mundur. Meskipun dia tidak menerima hadiah, dia telah menunjukkan kesediaan untuk melampaui parameter komisinya.

Anak buah Kidd semakin cemberut, perbekalannya semakin menipis, dan keputusasaannya semakin parah sampai-sampai dia bahkan menggertak sebuah kapal dagang yang terbang berwarna Inggris dari Malabar. Anak buahnya memperkosa dan menjarah di Kepulauan Laccadive. Berita buruk dari mulut ke mulut tentang Kapten Kidd mulai menyebar ke seluruh wilayah, karena krunya yang kurus dan lapar menjadi lebih memberontak. Titik didih tercapai pada 30 Oktober, ketika Kidd melontarkan kata-kata marah dengan seorang yang tidak puas, William Moore, sebelum menghancurkan kepala kru dengan ember. Setelah Moore meninggal keesokan harinya, Kidd yang tidak menyesal dan masih marah menyatakan bahwa dia tidak takut akan akibat hukum dari pembunuhan itu, karena dia memiliki "teman baik di Inggris." 8

Keberuntungan akhirnya bersinar di Adventure Galley pada tanggal 30 Januari 1698, dengan ditangkapnya Cara Merchant lepas pantai Malabar. Inilah hadiah matang yang akhirnya diperoleh seorang pedagang Armenia buatan India dari Benggala dengan muatan sutra, gula, opium, besi, sendawa, emas, dan perak yang melimpah. Kidd telah melepaskan tembakan ke busurnya dan mengangkat warna Prancis—kamuflase untuk berburu mangsa Prancis. Kapten dari Cara Merchant, Inggris John Wright, mencoba tipu muslihat serupa sendiri untuk melindungi kapalnya dia juga mengangkat warna Prancis dan mengirim penembak Prancis menyamar sebagai kapten kapal dengan dokumen untuk parlay.

Orang Prancis itu menghadiahi Kidd dengan kertas perilaku aman Prancis. Begitu dia memiliki pass di tangan, Kidd memiliki verifikasi yang dia butuhkan. Ini, tentu saja, adalah penangkapan privateering yang sah, dan yang kaya pada saat itu. Hanya setelah mengklaim hadiah itu, Kidd menyadari sebagian besar kargo milik Perusahaan India Timur, kapten kapal yang sebenarnya adalah orang Inggris, dan menghindar Prancis hanyalah tindakan keamanan yang menjadi bumerang di kapal. Cara Merchant.

Tapi untuk saat ini, kru Kidd yang gelisah akhirnya mendapatkan beberapa jarahan. Kidd membuat pelabuhan, menjual sebagian kargo, membagi rampasan, dan membuat sarang bajak laut Madagaskar. Juga berlabuh di sana adalah kapal bajak laut Robert Culliford, the Resolusi. Culliford adalah penjahat yang telah mencuri kapal pribadi Kidd dari bawahnya di masa Karibianya. Pada tingkat pribadi dan profesional, sekarang adalah kesempatan emas bagi Kidd untuk memenuhi mandat berburu bajak lautnya. Dia telah mengalahkan Culliford dan mengunggulinya—atau lebih tepatnya, dia akan melakukannya, jika sebagian besar kru Adventure Galley tidak berdiri dan meninggalkannya, lebih memilih jalur bajak laut murni yang berpihak pada Culliford. Alih-alih mencoba menangkap Culliford, Kidd malah mendapati dirinya mendiskusikan istilah dengannya dalam suasana tegang bonhomie dan rum palsu.

Situasi Madagaskar akan kembali menghantui Kidd. Dia akan berargumen (dan para pembelanya saat ini akan bergema) bahwa dia adalah korban dari kru yang memberontak dan kemudian meninggalkannya. Jaksa penuntutnya akan menegaskan (dan para pencelanya masih bergema) bahwa, jika dia seharusnya berburu bajak laut, mengapa dia malah terlibat dalam detente selancar dengan satu, belum lagi membiarkan dia pergi? 9

Adventure Galley, sementara itu, membusuk dan tikus-tikus yang bocor baik dari jenis rodentoid maupun manusia meninggalkannya dalam jumlah banyak. Kapten Kidd meninggalkannya sekarang juga, membuat— Cara Merchant kapal utamanya (dan menamainya Hadiah Petualangan). Dengan sedikit lebih dari 20 awak yang tersisa, ia berlayar ke Hindia Barat, untuk menjual lebih banyak sutra yang ditangkap sambil membawa pulang hadiahnya. Tetapi ketika dia tiba di Anguilla pada April 1699, Kidd mengetahui berita buruk: Dia adalah buronan.

NS Cara Merchant, sebagai keberuntungan, telah disewakan kepada Muklis Khan, seorang anggota terkemuka dari lingkaran dalam Kaisar Mogul Aurangzeb sendiri. Investor di kapal dan muatannya yang kaya berasal dari eselon tertinggi. Reputasi Perusahaan India Timur dan kemampuannya untuk melanjutkan perusahaan yang menguntungkan terancam oleh penangkapan satu kapal yang telah menjadi insiden internasional. Kompeni adalah lembaga ekonomi terkuat di Inggris, dan untuk memulihkan diri ke posisi yang baik, seseorang perlu bertahan untuk Cara Merchant kebiadaban. "Kidd," kata sejarawan Robert C. Ritchie, "tidak pernah membiarkan kedengkian tanpa henti dari East India Company." 10

Didorong oleh Perusahaan, pemerintah Inggris menyatakan Kidd bajak laut. Alarm umum berbunyi di mana pun panji Angkatan Laut Kerajaan terbang. Perburuan habis-habisan sedang berlangsung, dan tidak akan ada pengampunan untuk Kidd. Itu adalah informasi yang menyedihkan untuk memastikan tentang diri sendiri sambil berdiri di jembatan kapal besar, mencolok, tampak asing yang menarik perhatian yang tak terelakkan. Kidd percaya dia tidak bersalah, dan dia memiliki izin Prancis untuk membuktikannya. Di muara Sungai Hig u ey di ujung timur pulau Hispaniola, ia menambatkan Cara Merchant ke pohon-pohon di tepi sungai. Dia memperoleh sekoci dan berlari ke New York untuk membersihkan namanya. Bagaimanapun, dia memiliki teman-teman yang berpengaruh.

Bahwa konsorsium aristokrat yang mendukung Kidd menjatuhkannya seperti kentang panas adalah salah satu tragedi yang menonjol dari ceritanya. Sementara itu, Whig telah kehilangan kendali atas Parlemen. The Tories melihat kesempatan untuk mempermalukan musuh politik mereka, dan musuh-musuh itu tidak ingin menjulurkan leher mereka untuk orang yang diburu. Menawarkan dirinya untuk meluruskan, Kidd dipenjara, pertama di New York, lalu di Inggris. Pada saat dia akhirnya diadili, dia adalah orang yang busuk dan jorok. Pass Prancis, yang dengan jelas membenarkan pengambilannya dari Cara Merchant di bawah letter of marque-nya, dengan mudah salah tempat. Itu tidak muncul kembali sampai awal abad ke-20. 11

Pengadilan Tinggi Laksamana menyatakan Kidd bersalah atas pembajakan dan pembunuhan William Moore. Pada tanggal 23 Mei 1701, dia dibawa ke Dermaga Eksekusi London di sepanjang dataran lumpur Wapping. Penggantungannya tidak berjalan dengan baik, talinya putus dan algojonya harus menggantungnya dua kali. Begitu dia mati, mereka mengikatnya ke sebuah tiang sampai gelombang pasang Sungai Thames menyapunya tiga kali (sesuai tradisi Angkatan Laut). Setelah itu, mayat Kapten Kidd yang tergenang air dibawa ke hilir ke Tilbury Point, di mana Sungai Thames bertemu dengan laut. Setelah mencelupkan tubuh ke dalam tar, mereka membungkusnya dengan rantai dan memasukkannya ke dalam sangkar yang digantung pada gibbet. Selama bertahun-tahun, lama setelah tar memudar dan dagingnya membusuk, ia tetap tampil mengerikan, sebuah peringatan bagi semua yang merenungkan pembajakan. Sejarawan Ralph D. Paine menawarkan ringkasan singkat yang bisa menjadi epitaf Kapten Kidd: "Demikianlah hidup dan mati seorang pria, yang, apa pun kesalahannya, diperlakukan secara tidak adil oleh pelindungnya, disalahgunakan oleh krunya yang bajingan, dan difitnah oleh keturunan yang mudah percaya." 12

Pencarian untuk Cara Merchant dimulai saat Kidd masih mendekam di penjara. Mantan pelindungnya yang berubah menjadi penangkap, Lord Bellomont (yang dikutuk Kidd dari tiang gantungan), mengirim sebuah kapal ke Hindia Barat untuk melacak hadiahnya. Itu adalah yang pertama dari banyak upaya sia-sia selama berabad-abad. Rekan-rekan Kidd di Karibia telah mengosongkan kapal dari barang-barang berharga, menumpuk meriam di ruang kargo, melepaskan tambatan kapal, dan kemudian membakar dan menenggelamkannya. Dan disana Cara Merchant tetap, di perairan dangkal, belum ditemukan sampai tahun 2007.

Kesukarannya adalah salah satu ujung longgar yang memberi makan mitos Kapten Kidd selama bertahun-tahun. "Apa yang terjadi dengan kapalnya?" bercampur dengan "Apa yang terjadi dengan hartanya?" untuk menelurkan tubuh legenda bajak laut yang menolak untuk mati. Kidd membawa beberapa jarahan bersamanya dalam perjalanan terakhirnya ke New York. Tidak diragukan lagi sebagian besar tersebar juga di antara mereka yang membakar Cara Merchant.

NS Cara Merchant dirinya menjadi salah satu kapal hilang yang terkenal dalam sejarah bajak laut, mistiknya ditingkatkan oleh nilai tenda dari kapten nama rumah tangganya yang terkenal. Sampai baru-baru ini, entitas pemburu harta karun swasta telah mencarinya selama bertahun-tahun, terkadang hanya beberapa mil jauhnya dari tempat dia bersembunyi di depan mata.

Pada akhirnya, takdir menyerahkan rahasia kapal karam itu kepada para akademisi daripada para pencari harta karun. Dan sinar-X awal dari sampel konglomerat (kelompok bahan yang dikonkretkan secara biologis baik organik maupun yang berasal dari manusia) menunjukkan banyak artefak, menawarkan kemungkinan yang menjanjikan di musim investigasi mendatang tahun 2009. 26 meriam sebagian besar masih ditumpuk rapi di dua tumpukan seperti yang dilakukan oleh awak kapal. Bagian jangkar juga terlihat. Dan ada lebih banyak kayu untuk diambil sampelnya dan dipelajari, ada kemungkinan bahwa konstruksi kapal akan terbukti melibatkan sambungan rabbet (metodologi konstruksi yang agak mirip dengan lidah-dan-alur). Jika demikian, ini akan menjadi satu-satunya bangkai kapal abad ke-17 yang ditemukan sejauh ini menampilkan jenis sambungan ini, sehingga menambah keunikan dan kepentingan situs, kata Beeker.

Sementara penelitian akan terus berlanjut hingga 2009 dan seterusnya, kapal karam Kapten Kidd tidak akan dirahasiakan untuk umum tanpa batas waktu. Rencananya adalah untuk membuka situs untuk kunjungan pada Desember 2009. Diawasi dan didukung oleh pemerintah Republik Dominika dan didorong oleh penghargaan $200,000 yang diumumkan oleh Badan Pembangunan Internasional AS pada November 2008, Universitas Indiana akan membuat situs kapal karam Kidd (dan tiga situs bawah air Dominika lainnya yang memiliki kepentingan sejarah dan/atau biologis) sebuah "museum hidup", di mana kebijakannya akan menjadi salah satu dari "tidak ada jangkar, tidak boleh diambil". Panel interpretasi bawah air dalam lima bahasa akan menyempurnakan lokasi bangkai kapal. Sebagai taman kapal karam umum, Cagar Alam Kapten Kidd akan memungkinkan pengunjung untuk merasakan pengalaman dengan bajak laut masa lalu sementara upaya penelitian dan pelestarian sedang berlangsung.

Visitasinya diperkirakan akan tinggi—bagaimana tidak? Di sana, di 10 kaki biru Karibia, terbentang sisa-sisa karir liar dan terkenal Kapten Kidd. Penemuan arkeologi dari resonansi semacam itu adalah magnet kekuatan besar. Seperti yang diamati Fritz Hanselmann, "Arkeologi memungkinkan sejarah menjadi nyata."

"Semua orang ingin tahu apakah ada harta karun di kapal Kidd," kata Charles Beeker, "tetapi harta karun yang sebenarnya adalah kapal itu sendiri, dan sejarah yang diwakilinya. Menghidupkan kembali sejarah, melalui penciptaan Cagar Alam Kapten Kidd, adalah hadiah nyata untuk menemukan identitas kapal. Daripada dihancurkan untuk pemulihan meriam dan jangkar, situs tersebut akan dilindungi untuk generasi mendatang."


1. Kapal telah dikenal dengan berbagai nama selama bertahun-tahun, Pedagang Quedah menjadi yang paling sering muncul. Penelitian arsip telah mengidentifikasi Cara Merchant sebagai nama yang benar.

2. Dua bangkai kapal bajak laut Dunia Baru lainnya yang sejauh ini ditemukan adalah milik Edward "Blackbeard" Teach Pembalasan Ratu Anne dan Samuel Bellamy Mengapa?.

3. Gambaran karir Kidd yang disajikan di sini didasarkan pada: David Cordingly, Di Bawah Bendera Hitam: Romansa dan Realitas Kehidupan Di Antara Bajak Laut (New York: Harcourt Brace & Company, 1995), hlm. 179-190 Robert C. Ritchie, Kapten Kidd dan Perang Melawan Bajak Laut (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1986) Frank Sherry, Perampok dan Pemberontak: Zaman Keemasan Pembajakan (New York: Hearst Marine Books, 1986), hlm. 148-195 dan Richard Zacks, Pemburu Bajak Laut: Kisah Nyata Kapten Kidd (New York: Buku Hyperion, 2002).

4. Dengan hormat, Di bawah Bendera Hitam, P. 181.

5. Sherly, Perampok dan Pemberontak, P. 164.

6. Dengan hormat, Di bawah Bendera Hitam, P. 182.

8. Sherly, Perampok dan Pemberontak, P. 174.

9. Untuk tampilan kontras, lihat Zacks, Pemburu Bajak Laut, hlm. 181-189, dan Hormat kami, Di bawah Bendera Hitam, hal. 184-185.

10. Ritchie, Kapten Kiddo, P. 128.

11. Penindasan pass Prancis, catat Charles Beeker, membantu menjelaskan mengapa nama kapal hadiah, Cara Merchant, salah disebut sebagai Pedagang Quedah, nama yang salah yang muncul di referensi pengadilan dan bertahan bahkan hingga literatur terbaru.

12. Ralph D.Paine, Kitab Harta Karun Terkubur: Menjadi Sejarah Sejati dari Emas, Permata, dan Piring Bajak Laut, Galleon, Dll, Yang Dicari Hingga Hari Ini (New York: Sturgis & Walton, 1911), hlm. 128.

Lebih Banyak Temuan dari Makam Dalam

Selain itu Cara Merchant, berikut adalah beberapa penemuan kapal karam penting lainnya sejak 2007:

Angsa hitam
The Black Swan adalah nama kode proyek yang diberikan oleh Odyssey Marine Exploration (seseorang pasti penggemar Rafael Sabatini) untuk apa yang mungkin merupakan situs bangkai kapal abad ke-17 yang ditemukan di lepas pantai Cornwall pada awal 2007. Tim Odyssey telah memulihkan lebih banyak lagi dari 500.000 koin perak (senilai lebih dari 17 ton) dari situs selain ratusan koin emas, keping emas, dan berbagai artefak. Kapal belum diidentifikasi, tetapi spekulasi awal tentang HMS Sussex telah dibantah oleh Odyssey pesaing utama tampaknya menjadi Merchant Royal dan Nuestra Senora de las Mercedes. Setelah menghasilkan sekitar $ 500 juta barang berharga sejauh ini, situs itu bisa menjadi harta karun terkaya yang pernah ditemukan. Hak atas penemuan tersebut saat ini sedang diperdebatkan antara Spanyol, Inggris dan Odyssey.

NONA Bertemu dan HMS Exeter
NS Bertemu, kapal perusak kelas E Angkatan Laut Kerajaan, dan Exeter, sebuah kapal penjelajah berat kelas York Angkatan Laut Kerajaan, keduanya tenggelam pada hari yang sama—1 Maret 1942—dan kedua bangkai kapal itu ditemukan pada hari yang sama—21 Februari 2007. Korban dari Pertempuran Laut Jawa Kedua, Bertemu sedang mengawal Exeter ke Selat Sunda ketika mereka dicegat oleh Jepang di utara Pulau Bawean. Kapal penjelajah musuh dan api perusak menenggelamkan mereka berdua. Penemuan bangkai kapal tersebut merupakan yang terbaru dari serangkaian penemuan mengesankan di Laut Jawa yang dibuat sejak tahun 2002 oleh awak kapal selam MV. Permaisuri, dipimpin oleh Vidar Skoglie.

HMS Ontario
Kapal perang Inggris tahun 1780 ini, sebuah brig sekoci setinggi 80 kaki, tenggelam dalam badai Danau Ontario pada tanggal 31 Oktober 1780 setelah mengirimkan pasukan, pengintai Iroquois, kano, dan persediaan ke Fort Niagara. Menggunakan side-scan sonar dan remote-operated vehicle (ROV), detektif kapal karam Jim Kennard dan Dan Scoville menemukan bangkai kapal itu pada Juni 2008. Menurut Shipwreck World (www.shipwreckworld.com), ini adalah "kapal karam tertua yang dikonfirmasi dan satu-satunya kapal perang Inggris utuh yang pernah ditemukan di Great Lakes."

Kuartet Danau Michigan
Penemuan simultan empat kapal karam di Danau Michigan diumumkan oleh Manitou Passage Underwater Preserve pada 15 September 2008. Selain kapal uap kargo kayu Redfern, kapal tunda baja, kapal uap kecil, dan kapal tak dikenal ditemukan.

Jenis Sekunar Langka
Pemburu kapal karam Jim Kennard dan Dan Scoville menjalani tahun yang menyenangkan. Selain menemukan HMS Ontario, mereka juga menemukan sekunar papan belati yang langka—kapal dengan rancangan dangkal dengan lunas yang diperkuat dengan panel kayu yang dapat diperpanjang—di perairan dalam Danau Ontario di lepas Oak Orchard, New York, pada Desember 2008. Berasal dari awal abad ke-19 dan diyakini sebagai satu-satunya sekunar daggerboard yang ditemukan di Great Lakes, kapal itu ditunjukkan dengan sonar pemindaian samping yang ditarik dalam.

Kapal Karam Pantai Kerangka
Ahli geologi menyelam di lepas pantai Namibia atas nama Namdeb Diamond Corporation terjadi di atas kapal karam Portugis yang sarat harta pada April 2008. Bangkai kapal itu adalah kapsul waktu yang terisi penuh: ribuan koin emas abad ke-15 dan ke-16, lebih dari 50 gading gajah, enam meriam perunggu, dan sederetan artefak yang memusingkan mulai dari batangan, senjata, instrumen navigasi, hingga pewterware. Kapal itu mungkin kandas di arus neraka yang disebut Skeleton Coast, dan penemuan itu dianggap sebagai kapal karam tertua yang pernah ditemukan di sub-Sahara Afrika.

Kapal Selam AS S-21 (SS-126)
Kapal selam Angkatan Laut setinggi 220 kaki ini, ditugaskan pada tahun 1921, bertugas di patroli Pantai Timur hingga Perang Dunia II. Dia kemudian menjaga pendekatan Pasifik ke Terusan Panama. Dinonaktifkan pada tahun 1942, ia menjadi HMS P553 untuk sementara waktu tetapi kembali ke Angkatan Laut AS pada tahun 1944. Pada bulan Maret 1945, ia digunakan untuk latihan target dan tenggelam. Penyelam penelitian Joe Cushing dan Bill Lussier mempersempit area pencarian dan kemudian membawa Garry Kozak, pria sonar pemindaian samping, bangkai kapal selam itu ditemukan pada 5 Oktober 2008.

NS Trajan
Kulit kayu buatan Maine setinggi 125 kaki, Trajan tenggelam di luar Pelabuhan Newport, Rhode Island, pada 17 Agustus 1867. Dia menuju New Orleans dengan tong-tong kapur—kargo yang mudah menguap dan mudah terbakar yang membara, menyulut, dan menutup ajal kapal dagang itu. Pencarian sebelumnya untuk bangkai kapal itu dilakukan dengan tangan kosong. Setelah pendahuluan yang menjanjikan dengan magnetometer dan pemindaian samping, dia ditemukan oleh penyelam John Stanford dan Mark Munro pada 6 Desember 2008.


Salam hangat dari jauh,

Ini adalah sekelompok bangunan tiga lantai yang agak jelek dengan arsitektur khas dari tahun 1960-an yang mengelilingi halaman tengah. Sekolah menengah Chao Ponhea Yat dibangun pada tahun 1962 di selatan Phnom Penh, Kamboja. Tetapi pada 17 April 1975, ketika dia berbaris di Phnom Penh dengan pasukan Khmer Merahnya, Pol Pot mengubah sekolah menengah ini menjadi penjara S-21, juga dikenal sebagai Tuol Sleng, yang terbesar di Demokrat Kampuchea di mana sekitar 20.000 orang dipenjarakan. dan disiksa sebelum dimusnahkan di ladang pembantaian terdekat.

Setelah hampir satu abad protektorat Prancis, kerajaan Kamboja dipulihkan pada tahun 1953. Di bawah bayang-bayang Perang Vietnam (1955-1975), monarki yang tampaknya netral mengizinkan pasukan komunis Vietnam Utara Viet Cong untuk menggunakan Kamboja sebagai tempat perlindungan dan untuk jalur pasokannya, yang mengarah ke pengeboman negara oleh AS. Orang-orang pedesaan melarikan diri ke kota-kota untuk menghindari bom. Populasi Phnom Penh anjlok menjadi beberapa juta jiwa. Pada tahun 1970, Lon Nol yang didukung AS mengambil alih kekuasaan setelah kudeta. Akibatnya, Vietnam Utara mendukung pemberontak Khmer Merah, sebuah formasi komunis yang dipimpin oleh Pol Pot. Tidak dapat mengamankan negara, Lon Nol digulingkan ketika Khmer Merah berjalan di Phnom Penh pada 17 April 1975. Tidak butuh waktu lama bagi Pol Pot untuk mengubah Kamboja menjadi Demokrat Kampuchea, apa yang dilihatnya sebagai negara komunis utopis. Ideologi Khmer Merah segera ditegakkan:

  • Kecukupan diri,
  • Kediktatoran proletariat,
  • Revolusi ekonomi total,
  • Transformasi lengkap nilai-nilai sosial Khmer.

Dalam tiga hari, Phnom Penh dikosongkan: orang-orang terpaksa meninggalkan kota untuk berjalan ke desa asal mereka hanya dengan pakaian dan mangkuk nasi. Banyak yang meninggal dalam perjalanan pada bulan April 1975 yang sangat panas. Orang-orang yang sampai di tempat tujuan terpaksa bekerja di sawah kolektif selama 12 jam sehari atau lebih, tanpa istirahat dan hanya dengan sedikit nasi rebus untuk bertahan hidup. pada. Produksi beras harus segera ditingkatkan tiga kali lipat agar Kampuchea Demokrat menjadi mandiri. Banyak yang bekerja sampai mati, terutama mereka yang berasal dari kota yang tidak memiliki pengalaman bertani.

Pengabdian murni kepada rezim komunis dipaksakan kepada rakyat Kamboja: nilai-nilai keluarga, kepercayaan, pendidikan, agama, dan budaya Khmer harus ditinggalkan, dan Kamboja diubah menjadi masyarakat pedesaan tanpa kelas. Keluarga dipisahkan. Kawin paksa terjadi untuk meroketnya populasi untuk mencapai skema swasembada Pol Pot. Dimata-matai selama malam pernikahan mereka, jika pernikahan itu tidak dilaksanakan, hukuman mati menunggu pengantin baru.

Paranoia Demokrat Kampuchea menyebabkan banyak penangkapan sering kali karena pengkhianatan. Urban, intellectual and educated people were targeted by the Khmer Rouge: wearing glasses, having soft hands or speaking a different language was sufficient to send one to S-21 or another of the 195 prisons operated during the regime. Victims were tortured and forced to confess having done something against the revolution. The Khmer Rouge stated that education was not important, but only hard work and revolution. School buildings were turned into warehouses or prisons, classrooms into cells for individual or mass detention, school desks were replaced by metal bed frames to torture prisoners with electric shocks or searing hot metal, gym equipment was adapted to hang victims. Gruesome classic torture techniques such as sleep deprivation, pulling finger nails out, waterboarding, and depriving one from one’s dignity by forcing prisoners to eat their own excrements were also conducted along with carefully documented “medical research” such as extracting organs without anaesthetic and draining one’s blood. Many were innocent and made up stories of collaborating with the CIA or KGB to put an end to the unbearable suffering. Starting in 1978, the regime started to collapse because of impossible expectations and mismanagement: Khmer Rouge soldiers themselves started being jailed, tortured and exterminated.

With a knot in my stomach and feeling nauseous, I meet the eyes of the sentenced victims whose black and white ID photographs were taken methodically as they were brought in. In their eyes, I read despair, pain, anger, fear, emptiness, confusion, bewilderment, or numbness. I am walking out of the former classroom of S-21, also known as Tuol Sleng Genocide Museum, which used to be a mass-detention cell. Beyond the stares of these thousands of photographs, instruments of torture, lists of victims, clothes, belongings, skulls and pictures of tortured bodies lying lifeless on the yellow and white tiled floor I am walking on, have left a deep and dark impression on me. Paintings by surviving prisoner Vann Nath, who could save himself thanks to his drawing skills, describe the gruesome imprisonment conditions and sheer cruelty of the executioners. I am standing by the barbwire on the third floor that was preventing victims from committing suicide.

Torn between running away from this horrific place and lingering around to commemorate these victims, I contemplate the city. Tuk-tuks are honking the horn covering the engines of the thousands of mopeds roaming the city. Cranes are shaping the future of dynamic Phnom Penh with new high-rise buildings. The frangipani tree is blooming in the courtyard of S-21 as an homage to the several thousands of victims who were imprisoned and tortured before being slaughtered in the killing fields.

Marcella van Alphen & Claire Lessiau (text & photographs)

  • The estimated number of casualties of the Khmer Rouge regime is 2 million people, or about a fourth of the country at the time of events, killed by its own.
  • After the fall of the Khmer Rouge, Pol Pot fled to Thailand and remained the head of the Khmer Rouge who were still representing Cambodia and seating at the UN in New York City and receiving international financial aid, while the new Cambodian government was ignored.
  • The Extraordinary Chambers in the Courts of Cambodia (ECCC) is special court that was put in place to try the senior leaders of the Khmer Rouge. At the time of publishing, three of the top leaders recently received a life imprisonment sentence.
  • For an excellent documentary about the forced weddings of the Khmer Rouge regime, refer to the Red Wedding.
  • As travelers, we strongly believe that we have a duty to try and understand the history of the countries we visit. Understanding history, and its darkest moments, is a way of commemorating victims while keeping a critical mind on our present. While writing this article, we cannot help but thinking about the alarming events that have been taking place in Syria and bear horrific similarities.

Travel tips:

  • If you want to visit S-21, refer to Tuol Sleng Genocide Museum.
  • You can visit the Vann Nath’s gallery where some of his paintings are displayed. Vann Nath passed away in 2011 and kept painting until his last day for the world not to forget what happened in S21 and under the Khmer Rouge. The gallery is run by Vann Nath’s family. Refer to the pin on the interactive map below for the specific location.
  • Check out this interactive map for the specific details to help you plan your trip and more articles and photos (zoom out) about the area!

Like it? Pin it!

Don’t know where to start? Get inspired:


"It is Chandler&rsquos persistent effort to get as close as possible to the minds and experiences of both the captives and captors that elevates his work."

&mdashJapan Times

"The Khmer Rouge terror constitutes one of the most horrific instances of mass murder in the twentieth century, and Chandler has immersed himself in a unique and largely unexplored collection of primary sources from hell. This will be a very important and enduring work. . . . Moreover, no scholar is better situated to undertake this project than David Chandler."—Craig Etcheson, Director, Cambodian Genocide Project, Yale University

"A truly impressive book that clearly transcends the realm of Cambodian and South Asian studies. Not only has Chandler worked through a massive amount of material, he has also situated his analysis within a knowledge of Khmer history that is without equal."—Charles Keyes, University of Washington


50 states, 50 different ways of teaching America's past

As part of a two-month-long investigation into how black history is taught in the U.S., CBS News took a look at the social studies standards in all 50 states and the District of Columbia. The analysis uncovered problematic lessons, varying interpretations of history and recommendations for what students should learn.

There are no national social studies standards to mandate what topics or historical figures students must learn about. The state social studies standards are a document or documents that detail what public school students are expected to know in specific states.

During the state standards analysis, CBS News found that seven states do not directly mention slavery in their state standards and eight states do not mention the civil rights movement. Only two states mention white supremacy, while 16 states list states' rights as a cause of the Civil War.

Here's a closer look at CBS News' findings:

Slavery and civil rights movement

While most state standards do directly mention the teaching of two defining moments in American history, slavery and the civil rights movement, what states expect their students to learn about these topics can vary drastically.

In Massachusetts, the social studies standards mention slavery and enslaved people more than 60 times. In 3rd grade, students are expected to learn "that colonial Massachusetts had both free and enslaved Africans in its population." Two grades later, students are asked to grapple with slavery, the legacy of the Civil War, and the struggle for Civil Rights for all.

Honoring Black History

But in neighboring New Hampshire, the state standards simply mention the words "slavery" and "racism" as part of a thematic lesson about social and race relations.

States also reference slavery in some problematic contexts within their standards. In West Virginia's state standards, slavery is listed as an example in a lesson on "explaining the concept of supply and demand in specific historic" situations. In North Carolina's state standards, "immigration of Africans to the American South" is mentioned as part of a lesson on why people move from place to place.

CBS News contributor and author of "How to Be An Antiracist," Dr. Ibram X. Kendi, said referring to Africans as immigrants or as immigrating to the United States is not accurate because they were brought by force.

"And certainly did not want to come to the United States in chains," he said.

Kendi is also the founding director of the Anti-Racist Research and Policy Center at American University.

As for the states that do not&mdashor only briefly mention&mdashslavery or the civil rights movement, Dr. Tina Heafner, president of the National Council for the Social Studies, said this does not necessarily mean students are not learning about these topics.

Some state standards focus on the process of learning and development of skills, leaving it to the local school districts to determine what specific historical figures and topics are taught.

For example, while New York's social studies state standards span more than 150 pages and offers details on teaching "the development of slavery as a racial institution," Delaware's social studies standards are just five pages and focus on developing skills like comparing "competing historical narratives."

But Heafner, a professor at the University of North Carolina at Charlotte, said having topics like slavery and the civil rights movement in standards makes it more likely to be taught in the classroom.

"When teachers think about what they have to teach, they turn to the curriculum standards as their guideline," she said. "So the fact that they are not there could give a perception that is not something that is absolutely essential that they have to address."

Cause of the Civil War

CBS News looked at each states' standards to see how they describe the cause of the Civil War, and again found, it greatly varies.

Utah's state standards assert that, "The Civil War era and Reconstruction are important aspects of U.S. history, essential to understanding modern America, including race relations and inequality." Many states, including Oklahoma, correctly list slavery as the "principal cause" of the Civil War.

Yet, CBS News found many other states offer different&mdashand often inaccurate&mdashreasons for the cause of the war. The 16 states that still list "states' rights" as one of the causes often do so alongside other issues like sectionalism, tariffs and economic disagreements.

Kendi took issue with the term states' rights.

"This was the term that the confederate states, that later segregationists, and even some slaveholders, utilized to hide that they were really fighting for the rights of slaveholders," he said.

In their secession documents, Mississippi, Texas and South Carolina each said slavery was their reason for leaving the Union. And as Kendi points out, Confederate Vice President Alexander H. Stephens declared in his "Cornerstone Speech" of 1861 that the new government is formed "upon the great truth that the negro is not equal to the white man that slavery subordination to the superior race is his natural and normal condition."

Historians have said it is only after the war when the institution of slavery was abolished that southerners began listing "states' rights" as a cause for the Civil War.

Keven Ellis, the chair of the Texas State Board of Education, defended including "states' rights" in Texas' social studies standard, but pointed out it's in a different context than it previously was.

"I think that even when you look at states' rights it focused around slavery," he said. "So what we are doing now is just being clear, that those states' rights that the South was fighting over, was states' rights for them to have slavery."

In 2018, Texas reviewed its state social studies standards, leading to heated debates over whether states' rights should be considered as a cause of the Civil War&mdashand whether defenders of the Alamo should be considered "heroic." Language around states' rights changed in the state standards, but calling defenders of the Alamo heroic remained.

Racism and white supremacy

Recent movements like Black Lives Matter and the attack in Charlottesville helped jumpstart conversations about race and racism in America, but those conversations appear to be happening less frequently in the nation's classrooms. Less than half of the states in their social studies standards directly ask students to learn about racism.

In some state standards, like in Pennsylvania, teachings on racial discrimination are introduced in elementary school. Students learn about "racial relations" and the "treatment of minority groups in history" in third grade.

Meanwhile, Texas expects students taking a high school sociology elective course to be able to "explain instances of institutional racism in American society." But it does not directly mention institutional racism in its mandatory U.S. history classes.

Just Massachusetts and Maryland mention the word "white supremacy," in their state standards, even though Kendi said it's important students learn about the issue.

"That's American history," he said.

Politics and other challenges

There is no national curriculum for teaching United States history. And Heafner said the process for adopting state standards, especially in a field like social studies that wrestles with the history of racism or white supremacy, can be politicized.

"There are ideologies and beliefs that tend to guide the decisions that are made at the policy level in states to determine what can be included and what cannot be included in standards," she said. "Given that nature it does not surprise me that the language is not present because many policy makers are unwilling to tackle those hard issues."

When asked why change has been slow when it comes to textbooks and the state standards in Texas, Ellis, the chair of the Texas State Board of Education said: "I think (Texas), as well as a lot of states in the South, were behind the times in coming to change that process," he said.

Ellis told CBS News as the board has changed and new people have been elected, more progress has been made. He pointed to changes the board has made in recent years, including adding the teaching of Jim Crow laws and Ku Klux Klan to the state standards, and making sure slavery is listed as the central cause of the Civil War. The state is also poised to add a high school African American studies elective this year, which Ellis has been publicly pushing for. Ellis told CBS News he feels it's important all children are able to see themselves reflected in what they are learning, and the board strives to do that.

"I think that we are in a much better place than we were 10 years ago, 20 years ago and I'm optimistic that even five years from now we are going to be in an even better place than we are even today," he said.

Still Dan Quinn, a researcher and press secretary for the Texas Freedom Network, a progressive advocacy group, argues more must be done.

"For many decades, we haven't done a very good job teaching about the contributions of people of color in our history and our culture. We're finally seeing some progress toward that," said Quinn. "But you need to see more of that progress toward that in the core courses, rather than just relegating those to courses in ethnic studies that are not taken by most students in the classroom."

Some school districts, including Philadelphia, have made a yearlong African American studies course a requirement for high school graduation. States including Florida, New Jersey and New York mandate black history be taught in public schools, but some critics fear those mandates aren't being enforced.

Overall, studies show classroom time devoted to social studies education continues to decline&mdashand there are questions about what that continued decline means for black history education. A 2016 survey conducted by the Smithsonian National Museum of African American History and Culture estimated that under 10% of total class time is devoted to teaching African American history.

"If students don't have access to social studies&mdashlearning civics to learning history&mdashthen they are certainly not going to be prepared for the jobs and responsibilities they have as engaged citizens," said Heafner. "(History) does help us understand the world in which we live and the complexity of that world and the issues that we are grappling with and the various perspectives that we are trying to find some compromise on."

Role of teachers

And while states set expectations for what students learn, experts say in the end, it is up to individual districts to decide what and how students are taught&mdashand up to teachers to bring those lessons to life.

That can be a problem, too. The Smithsonian National Museum of African American History and Culture report found that teachers often lack "content knowledge" and "confidence in the information they currently know" when it comes to teaching topics like slavery.

Heafner said her organization provides resources and professional development to help.

"Teachers want to understand and learn the complexity of the history that many of them did not learn in their own education experience because the curriculum that was taught to them while they were in school was distinctly different&mdashvery whitewashed curriculum&mdashthat has changed and transformed over time," she said.

After reviewing the state standards data collected by CBS News, Kendi said he would like to see some changes to how history is taught in schools.

"I do think every state should have the ability to write its own history, but there's the nation history and then the state history," he said. "Certainly it should be historians who are gathered at a national level to set national history standards that should be taught to all American children."

Curious what students are expected to learn in your state? Click below to be directed to the state social studies standards.


Lesson 1: Introduction to Epidemiology

Natural history of disease refers to the progression of a disease process in an individual over time, in the absence of treatment. For example, untreated infection with HIV causes a spectrum of clinical problems beginning at the time of seroconversion (primary HIV) and terminating with AIDS and usually death. It is now recognized that it may take 10 years or more for AIDS to develop after seroconversion.(43) Many, if not most, diseases have a characteristic natural history, although the time frame and specific manifestations of disease may vary from individual to individual and are influenced by preventive and therapeutic measures.

Figure 1.18 Natural History of Disease Timeline

Source: Centers for Disease Control and Prevention. Principles of epidemiology, 2nd ed. Atlanta: U.S. Department of Health and Human Services1992.

The process begins with the appropriate exposure to or accumulation of factors sufficient for the disease process to begin in a susceptible host. For an infectious disease, the exposure is a microorganism. For cancer, the exposure may be a factor that initiates the process, such as asbestos fibers or components in tobacco smoke (for lung cancer), or one that promotes the process, such as estrogen (for endometrial cancer).

After the disease process has been triggered, pathological changes then occur without the individual being aware of them. This stage of subclinical disease, extending from the time of exposure to onset of disease symptoms, is usually called the incubation period for infectious diseases, and the latency period for chronic diseases. During this stage, disease is said to be asymptomatic (no symptoms) or inapparent. This period may be as brief as seconds for hypersensitivity and toxic reactions to as long as decades for certain chronic diseases. Even for a single disease, the characteristic incubation period has a range. For example, the typical incubation period for hepatitis A is as long as 7 weeks. The latency period for leukemia to become evident among survivors of the atomic bomb blast in Hiroshima ranged from 2 to 12 years, peaking at 6&ndash7 years.(44) Incubation periods of selected exposures and diseases varying from minutes to decades are displayed in Table 1.7.

Table 1.7 Incubation Periods of Selected Exposures and Diseases

Table 1.7 Incubation Periods of Selected Exposures and Diseases

Although disease is not apparent during the incubation period, some pathologic changes may be detectable with laboratory, radiographic, or other screening methods. Most screening programs attempt to identify the disease process during this phase of its natural history, since intervention at this early stage is likely to be more effective than treatment given after the disease has progressed and become symptomatic.

The onset of symptoms marks the transition from subclinical to clinical disease. Most diagnoses are made during the stage of clinical disease. In some people, however, the disease process may never progress to clinically apparent illness. In others, the disease process may result in illness that ranges from mild to severe or fatal. This range is called the spectrum of disease. Ultimately, the disease process ends either in recovery, disability or death.

For an infectious agent, infectivity refers to the proportion of exposed persons who become infected. Pathogenicity refers to the proportion of infected individuals who develop clinically apparent disease. Virulence refers to the proportion of clinically apparent cases that are severe or fatal.

Because the spectrum of disease can include asymptomatic and mild cases, the cases of illness diagnosed by clinicians in the community often represent only the tip of the iceberg. Many additional cases may be too early to diagnose or may never progress to the clinical stage. Unfortunately, persons with inapparent or undiagnosed infections may nonetheless be able to transmit infection to others. Such persons who are infectious but have subclinical disease are called pembawa. Frequently, carriers are persons with incubating disease or inapparent infection. Persons with measles, hepatitis A, and several other diseases become infectious a few days before the onset of symptoms. However carriers may also be persons who appear to have recovered from their clinical illness but remain infectious, such as chronic carriers of hepatitis B virus, or persons who never exhibited symptoms. The challenge to public health workers is that these carriers, unaware that they are infected and infectious to others, are sometimes more likely to unwittingly spread infection than are people with obvious illness.


Brown shirts

Under the tile Hugo Boss, 1924-1945, the book recounts the history of the man who founded a clothes factory in Metzingen, Baden-Wuerttemberg in 1924.

One of his first big contracts was to supply brown shirts to the early Nazi party.

After the war Boss, who died in 1948, sought to argue that he had joined the party in order to save his company.

"That may have been the case, but one may not interpret Hugo F Boss' remarks to mean that he was personally far from National Socialism," said Mr Koester, his words quoted by The Local Germany news website.

"That was certainly not the case."

By 1938, the firm was producing army uniforms, and eventually it manufactured for the Waffen SS too - though it did not, apparently, design the SS uniform.

From April 1940, Hugo Boss was using forced labourers, mostly women.

A camp was built in the area of the factory to house the workers and, according to the abridged English version of Mr Koester's report, "hygiene levels and food supplies were extremely uncertain at times".

Mr Koester notes that Boss tried to improve conditions in 1944, a year before the war ended, by asking to house his workers himself, and attempting to improve their food situation.

"We can only repeat that the behaviour towards the forced labourers was at times harsh and involved coercion, but that concern for their welfare was also displayed, rendering simplistic characterisations impossible," he writes.

The company said on its website it wished to "express its profound regret to those who suffered harm or hardship at the factory run by Hugo Ferdinand Boss under National Socialist rule".

After the war Boss was tried and fined for his involvement in Nazi structures.


Samsung continues to tease the Galaxy S21 with a rundown of Galaxy S-series history

Samsung is all set to launch the Galaxy S21 series on January 14 at its UnPacked event. However, ahead of the launch, almost everything, from the camera details to the stylus-equipped covers has already leaked online. The latest leak also claimed that the Galaxy S21 Ultra is likely to have support for a 120Hz refresh rate at QHD+ resolution. Now, ahead of the big reveal, Samsung is looking back at how far they’ve come with the Galaxy S-series. Here is a rundown of the history of the flagship lineup.

You’re going to want all the details. Galaxy Unpacked on January 14, 2021.
Visit https://t.co/D6nxwskptt to watch #SamsungUnpacked pic.twitter.com/MdQ5YCYBAZ

&mdash Samsung Mobile (@SamsungMobile) January 4, 2021

2010 – Hello, Smartphones! – Galaxy S was launched in 2010 with the first 4-inch (10 cm) 480×800 pixel Super AMOLED capacitive touchscreen display, a PowerVR graphics processor, Wi-Fi connectivity, a 5-megapixel primary camera and a 0.3-megapixel secondary front-facing camera.

2011 – Size Zero of Smartphones – With thickness of just 8.49mm, Galaxy SII was introduced as the size zero of smartphones. It was one of the first devices to offer a Mobile High-definition Link which allows up to 1080p uncompressed video output to an MHL enabled TV or to an MHL to HDMI adapter, while charging the device at the same time.

2012 – Bestselling Device of the Year – The Galaxy SIII was the first to have a HD screen. With this smartphone, Samsung launched Multi Window (Android 4.1), Ambient Light, Smart Stay, S Voice, and S Beam (NFC). It employed an intelligent personal assistant (S Voice), eye-tracking ability, and increased storage.

2013 – Sophisticated Software – Galaxy S4 focused on features like IR Blaster (phone could double as a universal remote), Smart Program, Smart Rotation, Smart Scroll, and Story Album. The phone’s ability was enhanced to detect a finger hovering over the screen. It also had an expanded eye tracking functionality.

2014 – High Resistance – The fifth generation Galaxy S model brought fingerprint scanner on the home button and a heart rate sensor near the primary camera. Galaxy S5 was IP67 Dust and Water Resistant. The dust rating 6 is the highest level of protection, and the rating 7 in water resistance meant water-resistance up to 1 meter for up to 30 minutes.

2015 – New Curves! – Samsung launched Galaxy S6 & S6 edge with unique Wireless Charging and Curved Edge Screen features. While wireless charging gave consumers more flexibility to charge their phones, Curved Edge Screen Display didn’t just offer them a gorgeous design but a brand new way to interact with their device with edge functionality.

2016 – Redefining the Phone Camera – Galaxy S7 and S7 edge were the first phones to offer a Dual Pixel Autofocus camera that ensured good image quality regardless of lighting conditions.

2017 – Infinity Display – With Galaxy S8 and S8+, Samsung raised the bar of smartphone design by introducing the Infinity Display. It came with Samsung Pay for India.

2018 – New Audio & Augmented Reality Experience – Galaxy S9 & Galaxy S9+ came with industry-first features such as Dolby Atmos Surround Sound, Dual Aperture, and AR Emoji etc.

2019 – The Ultra Wide Lens debuted on Galaxy S10, letting users capture more than the usual. Both front and rear cameras could shoot in up to UHD quality, which was an industry-first.

2020 – Galaxy S20 series was Samsung’s first, full 5G flagship lineup, featured 5G and AI camera technologies.


Tonton videonya: 10 Revolusi Terpenting dalam Sejarah Dunia